MAKRO PENGAJARAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN  – Ringkasan              

MATA PELAJARAN	Bahasa Malaysia
TARIKH/ HARI	1 November 2011 (Selasa)
MASA	10.35am – 11.05am
TAHUN	3M
BILANGAN PELAJAR	20 orang
TEMA/ TAJUK	Unit 9- Kecemerlangan
SUB TAJUK	Murid Cemerlang
FOKUS UTAMA STANDARD KANDUNGAN      : 8.1  Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. STANDARD PEMBELAJARAN : 8.1  Aras 1 (i)                                                                 Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.
FOKUS SAMPINGAN STANDARD KANDUNGAN        : 5.1  Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. STANDARD PEMBELAJARAN  : 5.1   Aras 3 (i)                                                                   Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
OBJEKTIF	Pada akhir pengajaran, murid dapat: Mengisi tempat kosong dengan kata seru yang betul. Membaca pelbagai jenis ayat dengan intonasi yang betul.
PENGETAHUAN SEDIA ADA	Pelajar pernah mengalami pelbagai perasaan seperti gembira, hairan, takut, marah dalam kehidupan mereka.
PENGISIAN KURIKULUM	Ilmu: Pendidikan Moral Nilai: Rajin, kerjasama, keberanian KBT: Interpersonal, Menghubungkaitkan, Kemahiran Berfikir
KAEDAH PENGAJARAN	Pendekatan Masteri
SISTEM BAHASA	Tatabahasa: Kata Seru
MEDIA/ ABM	Lembaran kerja, kad gambar, kad manila, kad mahjong, kad perkataan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN                              

LANGKAH	ISI KANDUNGAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN
SET INDUKSI ( 3 minit)	Gambar Soal jawab Guru  :   Apakah perasaan yang ditunjukkan oleh guru dalam gambar ini? Murid:   Marah. Guru  :   Mengapakah murid dalam gambar itu kelihatan takut? Murid:   Sebab dia malas membuat kerja, lalu dimarahi oleh guru.	1)    Guru mempamerkan sebuah gambar dan mengemukakan beberapa soalan.	KBT: Kemahiran Berfikir Nilai: Rajin ABM: Gambar
LANGKAH 1 ( 7 minit)	Maksud Kata Nama Am: Kata Seru ialah kata yang menyatakan perasaan seseorang seperti sakit, marah, terkejut, hairan, sedih, takut dan sebagainya. Carta Kata Seru (Lampiran 1) Kata Seru Penggunaan Contoh ayat Wah Aduh Nah Cis Hai Syabas	1)    Guru menerangkan makna Kata Nama Am. 2)  Guru mempamerkan carta Kata Seru. 3)  Guru menerangkan penggunaan setiap Kata Seru dan membimbing murid membaca.	KBT: Menghubungkaitkan ABM: Kertas manila (carta)
LANGKAH 2 ( 13 minit)	Latihan bertulis Mengisi tempat kosong dalam ayat-ayat dengan Kata Seru yang disediakan. (Lampiran 2)	1)    Guru menunjukkan kad manila yang mengandungi soalan pada papan hitam. 2)   Guru meminta murid meneliti soalan tersebut. 3)   Guru meminta beberapa orang murid mengisi tempat kosong dengan Kata Seru yang sesuai. 4)   Guru dan murid bersama-sama menilai jawapan tersebut. 5)   Guru meminta murid berlakon dan membaca ayat-ayat dengan intonasi yang betul.	KBT: Interpersonal ABM: Gambar
LANGKAH 3 ( 5 minit)	Permainan Mencari Kawan Peraturan: i.   Murid yang mengambil kad Kata Seru akan mencari murid yang mengambil kad penggunaan Kata Seru. (Lampiran 3)	1)    Guru menunjukkan beberapa kad dan meminta murid mencabut tersebut secara rawak. 2)    Murid-murid itu akan bermain ‘Permainan mencari kawan’. 3)    Apabila murid menjumpai kawannya, guru akan meminta mereka menampalkan kad-kad itu pada papan hitam. 4)    Guru dan murid berbincang tentang jawapan tersebut bersama-sama.	KBT: Kemahiran Kreativiti dan Inovasi Nilai: Kerjasama ABM: Kad perkataan
PENUTUP ( 2 minit)	Lembaran kerja	1)   Guru menyoal murid tentang Kata Seru yang dipelajari. 2)  Guru mengedarkan lembaran kerja. 3)  Guru membimbing murid menyiapkan lembaran kerja.	KBT: Interpersonal Nilai: Bertanggungjawab ABM: Lembaran kerja

LAMPIRAN 1

Carta Kata Seru

KATA SERU	PENGGUNAAN	CONTOH AYAT
Wah	menyatakan perasaan kagum atau terkejut.	Wah, cantiknya lukisan itu!
Aduh	menyatakan perasaan sakit.	Aduh, sakitnya perutku!
Nah	menyatakan perasaan mempelawa supaya seseorang menerima sesuatu.	Nah, ambillah buku latihan kamu!
Cis	menyatakan perasaan marah, benci, jijik.	Cis, berani kau datang lagi!
Hai	mengucapkan salam.	Hai, nama saya Amin!
Syabas	menyatakan perasaan puas atau gembira.	Syabas, pasukan kita telah menang!

LAMPIRAN 2

Mengisi tempat kosong dengan kata seru yang sesuai. 1) ________________, pergi kau dari sini! 2) ________________, ambil wang saku ini! 3) ________________, sudah lama kita tidak berjumpa! 4) ­________________, tingginya bangunan di Kuala Lumpur! 5) ________________, sakitnya kakiku! 6) ________________, kamu menjadi johan dalam kuiz Bahasa Malaysia!

LAMPIRAN 3

PERMAINAN MENCARI KAWAN

1.	Hai		menyatakan perasaan kagum atau terkejut.
2.	Cis		mengucapkan salam.
3.	Syabas		menyatakan perasaan marah, benci, jijik.
4.	Wah		menyatakan perasaan puas atau gembira.
5.	Aduh		menyatakan perasaan sakit.
6.	Nah		menyatakan perasaan mempelawa supaya seseorang menerima sesuatu.

LEMBARAN KERJA

NAMA :________________________

KELAS :________________________

 

Tandakan (√ ) bagi kata seru yang betul dan tandakan ( X ) bagi kata seru yang salah.

1.	Aduh, pedihnya mataku!
2.	Cis, ambillah tuala ini!
3.	Wah, indahnya pemandangan di Pulau Langkawi!
4.	Hai, siapkan kerja sekolah kamu sekarang!
5.	Syabas, kamu berjaya akhirnya!
6.	Wah, lama kita tidak berjumpa!
7.	Nah, ambillah raket ini!
8.	Aduh, luasnya rumah kamu!
9.	Cis, berani engkau menentang arahan saya!
10.	Hai, sakitnya jari saya!